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Diagnóstico y propuesta de mejora de la oficina de administración de los colegios de alto rendimiento del ministerio de educación

Colaborador(es): Espinoza Sulla, Marlon Armando | Gonzales Ore, Jorge Alejandro | Muente Velásquez, Víctor Alberto | Ramírez Trejo, Fleming Giovanni | Velásquez Calderón, Luis ATipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Lima - Chorrillos CAEN 2016Descripción: 44 paginas A4 CDTema(s): Administración colegios alto rendimiento | Colegios de alto rendimiento - Administración | Ministerio de educación - Colegios de alto rendimientoClasificación CDD: 57216 Recursos en línea: Haga clic para acceso en línea Resumen: La presente monografía titulada Educación “Diagnóstico y Propuesta de mejora de la Oficina de Administración de los Colegios de Alto Rendimiento del Ministerio De Educación” se orienta al análisis de la oficina de Administración de la Dirección de Educación Básica para Estudiantes con Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento – DEBEDSAR. El objetivo es realizar un análisis que ayude a identificar los problemas que viene presentando la Oficina de Administración en las funciones administrativas poniendo énfasis en el requerimiento de materiales y servicios de los Colegios de Alto Rendimiento-COAR En la primera parte se analizan, el Sistema Educativo Peruano, entre ellos el los niveles de Inicial, primaria, secundaria, técnica y universitaria (Capitulo 1), asimismo, el Ministerio de educación y sus cuatro ejes estratégicos para la mejora de la educación peruana (capitulo 2) y la organización de los Colegios de Alto Rendimiento (Capitulo 3). En una segunda parte se analiza la Oficina de Administración de los Colegios de Alto Rendimiento del Ministerio de Educación (Capitulo 1) y la identificación del problema de la Oficina de Administración de los Colegios de Alto Rendimiento (Capitulo 2) En una tercera parte se revisa los resultados de la gestión de los Colegios de Alto Rendimiento así como sus logros y resultados (Capitulo 1). Finalmente las conclusiones sobre el sistema educativo los 4 ejes estratégicos con los cuales se quiere al éxito educativo, asimismo, respecto a la Oficina de Administración Dirección de Educación Básica para Estudiantes con Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento (DEBEDSAR) y por último los logros hasta la fecha de los Colegios de Alto rendimiento
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La presente monografía titulada Educación “Diagnóstico y Propuesta de mejora de la Oficina de Administración de los Colegios de Alto Rendimiento del Ministerio De Educación” se orienta al análisis de la oficina de Administración de la Dirección de Educación Básica para Estudiantes con Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento – DEBEDSAR.
El objetivo es realizar un análisis que ayude a identificar los problemas que viene presentando la Oficina de Administración en las funciones administrativas poniendo énfasis en el requerimiento de materiales y servicios de los Colegios de Alto Rendimiento-COAR
En la primera parte se analizan, el Sistema Educativo Peruano, entre ellos el los niveles de Inicial, primaria, secundaria, técnica y universitaria (Capitulo 1), asimismo, el Ministerio de educación y sus cuatro ejes estratégicos para la mejora de la educación peruana (capitulo 2) y la organización de los Colegios de Alto Rendimiento (Capitulo 3).
En una segunda parte se analiza la Oficina de Administración de los Colegios de Alto Rendimiento del Ministerio de Educación (Capitulo 1) y la identificación del problema de la Oficina de Administración de los Colegios de Alto Rendimiento (Capitulo 2)
En una tercera parte se revisa los resultados de la gestión de los Colegios de Alto Rendimiento así como sus logros y resultados (Capitulo 1).
Finalmente las conclusiones sobre el sistema educativo los 4 ejes estratégicos con los cuales se quiere al éxito educativo, asimismo, respecto a la Oficina de Administración Dirección de Educación Básica para Estudiantes con Desempeño Sobresaliente y Alto Rendimiento (DEBEDSAR) y por último los logros hasta la fecha de los Colegios de Alto rendimiento

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